San valentin con niños

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Si sois padres, celebrar San Valentín, junto a los niños, es una buena excusa para pasar un rato entretenido en familia y además, a los pequeños les encanta este tipo de actividades. A mi me parece fantástico utilizar esta fiesta para estar con los peques y decirles, una y mil veces, lo mucho que les queremos. Apuntad estas variadas opciones y disfrutad:

1. Hacer manualidades.Si os gustan las manualidades, San Valentín es un buen día para sacar el lado creativo de los niños. Opciones como: dibujar corazones con diversas formas y colores, hacer mariposas con piruletas o comprar pinturitas para crear corazones con el reverso de la mano. Dependiendo de la edad de los pequeños, pueden hacer manualidades más o menos complejas. En realidad el único límite es la fantasía. Si, además, usas materiales reciclados, estarás aportando otro granito de arena para que los niños comprendan la importancia de ahorrar y cuidar la naturaleza.
2. Hacer tarjetas postales. Solo necesitarás tener a mano cartulina, pegamento, tijeras y papeles de colores. También podrían hacer las postales con telas u hojas de árboles secas. Incita a tu pequeño a que le haga una postal a su hermanito, a su papá o a su mejor amigo del colegio. De esta forma le estarás enseñando que el Día de San Valentín no se limita al amor en pareja sino que es una excelente oportunidad para demostrarle a todas las personas significativas cuánto las queremos.
3. Dibujar. A los pequeñines les encanta colorear y en Internet existen decenas de sitios web que ofrecen dibujos de San Valentín. Busca algunos y dáselos. Mientras ellos dibujan, puedes aprovechar para ir haciendo alguna tarea doméstica.
4. Cocinar. ¿Conoces algún niño que no sea goloso? Enseñadle alguna receta fácil, como hacer una tarta o galletas. Esta idea, encanta a los pequeños y además, os hace sentir orgullosos al ver terminado el proceso..
5. Ver una película romántica. Hay películas estupendas que fascinarán a tus hijos, “La dama y el vagabundo” es uno de ellos. De hecho, es una de esas historias que puedes ver una y mil veces sin aburrirte aunque también hay otros clásicos como “La Bella Durmiente”, “Cenicienta” y “La Bella y la Bestia”. 
6. Decorar la casa. Pedidle ayuda a vuestros pequeños y colocad globos y serpentinas por toda la casa. Otra buena idea, es recortar corazones de papel para poner en las paredes. No olvidéis las flores y el mantel amoroso para adornar la mesa.

Yo dedicaré esta tarde ha hacer algo con ellos, hoy en dia pasar tiempo de CALIDAD con los peques parece el bien mas preciado. La cuestion es dedicarles " su momento" y hacerles ver que son una parte muy importante de nuestras vidas.

Y recordad que los hijos son producto del amor entre sus padres. No dejeis pasar la ocasión y ¡celebrad San Valentín con vuestros niños!

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Los niños que pasan más de dos horas al día delante del ordenador o del televisor son más propensos a sufrir problemas psicológicos.

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Un estudio de la Universidad de Bristol, en Reino Unido, ha determinado que los niños que pasan más de dos horas al día delante del ordenador o del televisor son más propensos a sufrir problemas psicológicos que otros jóvenes. Dicha investigación, que aparece publicada en la web de la cadena de televisión británica BBC, sostiene además que el ejercicio físico no compensa el tiempo de exposición a la pantalla.

En dicho estudio han participado más de 1.000 niños de cerca de 10 años, y los autores aseguran que una exposición a la pantalla de dos horas por día como máximo es algo “razonable”. Esta recomendación procede de haber medido el tiempo que los niños pasaban delante de una pantalla, así como su salud psicológica mediante un cuestionario. Además, se registraron las actividades que realizaban tanto los niños sedentarios como los que tienen una actividad física moderada durante siete días consecutivos. El cuestionario contenía 20 preguntas que abarcaban cinco secciones: dificultades emocionales, problemas de conducta, hiperactividad o falta de atención y los problemas relacionados con los amigos y los grupos de otros niños de su edad.

Los científicos comprobaron que los niños que pasaban más de dos horas al día viendo la televisión o usando una computadora tenían un mayor riesgo de sufrir dificultades psicológicas, riesgo que aumentaba si, además, no cumplían con las directrices sobre actividad física. Además, observaron que los niños más sedentarios, que pasaban más tiempo leyendo y haciendo sus tareas, tenían mejores resultados en cuestiones psicológicas en general.

Pero, al contrario de lo que los investigadores preveían, los niños que hacían actividad física más moderada tenían un comportamiento mejor en determinadas áreas psicológicas, como problemas emocionales y con los compañeros, pero les fue peor en otras áreas relacionadas con el comportamiento, incluyendo la hiperactividad. Según reconoce Angie Page, directora del estudio, “aunque los bajos niveles de consumo de televisión pueden no ser problemáticos, no se puede confiar en la actividad física para compensar las largas horas delante de la pantalla”.

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Elegir juguetes para bebés de 12 a 24 meses

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A los niños de 1 a 2 años les encanta bailar, encajar formas, colorear o jugar al balón, entre otras muchas cosas. Durante su segundo año, los niños prefieren juegos que impliquen alguna actividad física frente a otros más estáticos.

El modo principal de juego se centra en la exploración de su mundo a través de experiencias táctiles, visuales de sonido y movimiento. Jugar les anima a aprender cada vez más.

Cuando un niño descubre que puede hacer algo por si solo, se siente exitoso y seguro de sus propias capacidades y es más probable que pruebe cosas nuevas.

Entre los 12 y los 24 meses, los bebés son capaces de:

• Gatear correctamente, andar e incluso saltar.
• Usar y entender las palabras.
• Arrojar y recoger objetos.
• Adquirir una buena destreza manual.
• Conseguir equilibrio.
• Reconocer la propiedad de los objetos (“es mío”).
• Manifestar alegría frente a los logros personales.
• Descubrir el entorno y la naturaleza.

Para esta edad son adecuados los siguientes tipos de juguetes:

• Los juguetes que provocan movilidad y desarrollo del aparato motor: Juguetes dotados de movimientos manuales o eléctricos pensados para ser perseguidos, arrastrar o tirar de ellos.
• Los juguetes que sirven para apilar y encajar, y luego dar manotadas e incluso derribar. Estos juguetes estimulan el razonamiento lógico, la orientación espacial, la comprensión de los conceptos “grande-pequeño”…
• Los juguetes que favorecen la destreza manual en los que se combina causa-efecto y desarrollan la concentración.

Giantte es un juego de apilables gigante, de 92 cm. de altura formado por 10 vasitos de tamaño progresivo. A los pequeños les encantará ordenar en vertical y apilar para posteriormente derribar, que será lo que más les divierta. Además, se pueden guardar todas las piezas en el cubo grande con asa, ocupando muy poco espacio. La acción de guardar también ayudará a comprender los conceptos “grande-pequeño-mayor que-menor que”.

En segundo lugar, el cubo grande dispone de una tapa perforada con las siluetas de las 4 figuras con formas diferentes que acompañan el set, configurando un juego de encajes.

Este juego de encajes también puede utilizarse como juego de arena y agua, ya que las 4 figuras además de servir como moldes de arena, disponen de orificios por los que se puede hacer “lluvia” de agua.

Giantte está especialmente recomendado para niños de 12 a 24 meses.

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¿Qué és el Kamishibai?

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Kamishibai, en japonés, quiere decir “teatro de papel”.

Es una forma de contar cuentos muy popular en Japón. Suele estar dirigido a niñas y niños pequeños que van a disfrutar de él en grupo. También es utilizado como recurso didáctico. Está formado por un conjunto de láminas que tiene un dibujo en una cara y texto en la otra. Su contenido, generalmente en forma narrativa, puede referirse a un cuento o a algún contenido de aprendizaje.

Como el texto está en la parte posterior de las láminas el kamishibai siempre necesita un presentador o intérprete que lea el texto mientras los espectadores contemplan los dibujos.

La lectura del kamishibai se realiza colocando las láminas en orden sobre un soporte, teatrillo de tres puertas que se llama ”butai”, de cara al auditorio, y deslizando las láminas una tras otra mientras se lee el texto.

Origen del Kamishibai

Estamos en 1930, en una de las calles más populosas de Tokio. A lo lejos se ve llegar a un hombre en bicicleta. El hombre se apea de ella y hace sonar una carraca. Pronto empiezan a arremolinarse en torno a él decenas de niños.

Es lógico, el hombre es un vendedor de golosinas. Pero, además, trae consigo el kamishibai. Saca un teatrillo de madera del tamaño de un maletín, por el que comienza a deslizar unas láminas con unos dibujos de trazos gruesos y sencillos. En su reverso está escrito un texto con rápidas descripciones y diálogos vivaces, que el hombre lee. Los niños escuchan y miran boquiabiertos, gritan aterrados, o ríen a pleno pulmón.

El kamishibai nunca falla, es mágico, siempre consigue atrapar la atención de los niños, hacerlos atravesar esa línea que separa la fantasía de la realidad.

Éste es, pues, el origen del kamishibai: surgió en Japón, durante la crisis económica de finales de los años 20, como una fórmula para combatir el desempleo: el hombre de la bicicleta, tras el éxito de la representación, vendía con más facilidad sus golosinas entre los niños.

Tras unas décadas de declive, en los últimos años el kamishibai ha resurgido, esta vez ya como una actividad puramente lúdica y pedagógica, y lo ha hecho con tanta fuerza que su magia se ha extendido desde el país del Sol Naciente a otros continentes

Su magia

El kamishibai fascina a la audiencia. Une la magia de las palabras con el encanto de las imágenes captando la atención de todos, especialmente de los más pequeños. El componente teatral del kamishibai transciende a la simple lectura, ayuda a conseguir un efecto mágico y de concentración en torno al cuento mucho más fácilmente que con otras técnicas.

Y además… 
 

- Puede ayudar a recuperar la tradición oral y facilita enormemente el contar cuentos a otras personas: abuelos a sus nietos, chicos mayores a otros más pequeños, en una fiesta infantil… 

- Despierta la imaginación y la fantasía entre los oyentes.

- Fomenta el gusto por la lectura y la escritura.

- Permite el tratamiento de la interculturalidad de forma natural mediante el uso de cuentos de diferentes culturas. Con el kamishibai, además de conocer los distintos textos, disfrutarán de las imágenes que corresponden a las tradiciones de cada una de ellas.

- Facilita que los niños asuman el papel no sólo de oyentes, sino también de intérpretes y creadores.

- Ayuda a estructurar y organizar los textos narrativos.

- Resulta muy adecuado en el tratamiento integrado de las distintas lenguas.

En CIRC hemos organizado un ciclo de talleres centrados en la interpretación del  Kamishibai

Estais invitados

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¿Qué celebramos en carnaval?

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Carnaval es música, color y fantasía. Pero, también es historia y tradición.

Es posible que al ver tanta alegría tu hijo tenga curiosidad y pregunte: ¿que estamos celebrando?… para que no te quedes sin saber que responderle, hemos preparado una pequeña historia del carnaval.

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